Definindo e contextualizando criticamente com a BNCC.

Acampar e percorrer trilhas (camping and trekking) caminhando na natureza (ecoturismo e/ou turismo de aventura), com intenção de recreação e lazer com espírito lúdico e aventureiro, serão atividades consideradas como práticas corporais das GINÁSTICAS (caminhadas) e das BRINCADEIRAS (acampamentos, brincar na cachoeira ou lagoa etc.), na visão da Educação Física escolar orientada culturalmente. Seria esporte se tivesse regras oficiais (institucionais) de competição e alta performance como objetivo principal.

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) classificou como unidade temática as práticas corporais de aventura e como objeto de conhecimento podemos estruturá-las nos ambientes naturais ou urbanos, sendo que "As práticas de aventura na natureza se caracterizam por explorar as incertezas que o ambiente físico cria para o praticante na geração da vertigem e do risco controlado, como em corrida orientada, corrida de aventura, corridas de mountain bike, rapel, tirolesa, arborismo etc." (BRASIL, 2017, p. 218-219, grifo nosso), nesta página do site ressignificaremos culturalmente destacando as caminhadas curtas e longas (ginásticas) mais o acampamento lúdico (brincadeiras). No contexto da natureza essa temática é contemplada como objeto de conhecimento somente (CRÍTICA: dá para incluir em todos os anos com adequações) nos oitavos e nonos anos (BRASIL, 2017, p. 231), mas poderia ser incluída em todos os anos. Objetiva desenvolver as habilidades (com destaque para a SEGURANÇA) a seguir,

"(EF89EF19) Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura na natureza, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais, respeitando o patrimônio natural e minimizando os impactos de degradação ambiental.

(EF89EF20) Identificar riscos, formular estratégias e observar normas de segurança para superar os desafios na realização de práticas corporais de aventura na natureza.

(EF89EF21) Identificar as características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura na natureza, bem como suas transformações históricas." (BRASIL, 2017, p. 239, grifo nosso).

Referência bibliográfica:

BRASIL. Ministério da Educação. CNE/CEB. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.

https://educacaofisicaescolar.comunidades.net/brincar-na-natureza-inspiracoes

  https://www.arsenaldastrilhas.com.br/acampar-com-as-criancas/

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4109/acampamento-na-area-externa?download=truevoltar=/plano-de-aula/4109/acampamento-na-area-externa?download=true#_=_

https://novaescola.org.br/conteudo/1220/como-explorar-a-corrida-de-orientacao-e-o-trekking

CAMINHADA EM TRILHAS NATURAIS:

UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR A PARTIR

DA EDUCAÇÃO FÍSICA: 

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_utfpr_edfis_artigo_marco_aurelio_alves.pdf

 ECOTURISMO e PRÁTICAS CORPORAIS de

AVENTURA na NATUREZA.

Clique nas figuras e baixe o manual:

Guia de Implementação - Turismo de Aventura:

sistema de gestão de segurança.

Agir, ter comportamentos para prevenir acidentes.

Esporte de aventura é diferente de turismo de aventura:

http://www.confef.org.br/revistasWeb/n18/06_ESPORTE_DE_AVENTURA.pdf

  https://bibliotecas.sebrae.com.br/chronus/ARQUIVOS_CHRONUS/bds/bds.nsf/9CBD6E8F656E7D36832576B90042E775/$File/NT0004396A.pdf

Práticas corporais das ginásticas e das brincadeiras

no EcoTurismo e no Turismo de Aventura

 Contextualizando a cidade em que moram os alunos

e que trabalha o Prof. Luiz de Educação Física.

Interdisciplinaridade da Educação Física com Geografia Econômica.

http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/285867/1/Couto_JoaquimMiguel_D.pdf

Vista dos oleodutos e gasodutos e do bairro Fabril de Cubatão.

https://petrobras.com.br/pt/nossas-atividades/principais-operacoes/terminais-e-oleodutos/terminal-cubatao.htm

https://petrobras.com.br/pt/nossas-atividades/principais-operacoes/gasodutos/sao-paulo.htm

https://petrobras.com.br/pt/nossas-atividades/principais-operacoes/terminais-e-oleodutos/terminal-santos.htm

BOMBEIROS resgatam jovem que caiu durante passeio até a cachoeira Lagoa Azul em Cubatão.

Primeiros Socorros: IMOBILIZAÇÃO e TRANSPORTE. 

http://g1.globo.com/sp/santos-regiao/noticia/2017/02/bombeiros-salvam-jovem-que-caiu-em-cachoeira-ao-passear-com-familiares.html

https://trekkingestilodevida.com.br/04-trilha-lagoa-azul-cubatao-sp/

8 km de trilha pelo Parque Perequê para chegar a Cachoeira Véu da Noiva em Cubatão - SP

Programa veiculado na TV Unisantos pelo Giro da Baixada

Lindas imagens feitas por drone.

Cachoeira Paraíso em Cubatão-SP.

Próximo à Cachoeira Lagoa Azul, ver mapa no link:

https://www.google.com/maps/place/Cachoeira+da+Lagoa+Azul/@-23.8754639,-46.4582282,1327m/data=!3m1!1e3!4m5!3m4!1s0x94ce16e22a33e683:0xd0370efde72ec0ca!8m2!3d-23.8672913!4d-46.4634746

Lindas imagens feitas por drone.

AVENTURA e LUDICIDADE.

Mais 3 episódios no link: https://www.youtube.com/watch?v=hC89tiY1hT8&list=PLzPPvYb0u63z5_r5nNJJl7VZkenXTFuuQ

Conhecer os PERIGOS na natureza

que trazem *risco de morte

e gerenciar a segurança adequada.

*risco: probabilidade baixa ou alta de acontecer um acidente com o nosso corpo.

Desenvolver comportamentos positivos de PREVENÇÃO e PRIMEIROS SOCORROS.

Interdisciplinaridade da Educação Física com Ciências e Biologia (Zoologia).

Aprendizagem significativa e contextualizada.

Desmistificando filmes e programas culturais.

Análise crítica de informações falsas.

ALIMENTAÇÃO 

mais SAUDÁVEL.

Interdisciplinaridade da Educação Física com Ciências e Biologia (Botânica).

Aprendizagem significativa e contextualizada.

CUIDADO: somente um adulto estudado e

especialista pode reconhecer uma PANC.

Acesse a tese de doutorado do Dr. Valdely Kinupp:

 https://lume.ufrgs.br/handle/10183/12870val

 Mais informações sobre PANCs: http://www.saudeintegral.comunidades.net/21915-plantas-alimenticias-nao-convencionais

http://hortafspusp.blogspot.com/2018/02/maria-pretinha-berry-do-brasileiro.html

CUIDADO com certas plantas...

"Com base na ideia de que a informação é uma forma de prevenção, o livro vem contribuir com a popularização da ciência, trazendo conhecimentos úteis sobre algumas plantas tóxicas que podem ser encontradas não só em colégios, mas também em outros lugares onde crianças têm acesso, como jardins de condomínios e de praças".

Alimentação menos saudável.

https://lojaam.com.br/alimentos

FOGO para alimentação e proteção do frio e de animais.

TECNOLOGIA.

Dicas para os aventureiros: faça cursos específicos e estude bem a viagem.

https://www.kalapalo.com.br/fotosf/fotos-da-expedicao-transpatagonia/